自從三級警戒開始，學生改線上上課之後，父母最大的痛苦就是孩子們線上上癮。上課不知道有沒有專心？不知道是忙功課需要熬夜還是在玩遊戲？有些父母一直堅守家裡沒有第四台，孩子在某個年紀之前沒有手機，不能上網，如今為了線上上課，一切的持守、規定都必須打破。家庭的戰場不但發生，親子關係直接挑戰每個成員與神的關係。疫情對年長者可能是生命的威脅，對上班族可能是面臨失業或是工作加重的威脅，對學生則可能是學習、人際、網路誘惑、考試評量、前途未知……等種種威脅。父母可能期盼的是孩子能勝過誘惑，能專心線上上課，能保持與神的關係，但孩子們尚未成熟的性格，面對龐大壓力與未知，自己無法掌控自己性向、情緒、思路……的時候，卻要面對失控的父母，自然不滿、憤怒、失望、挫敗等等的情緒也傾洩而出。

    「我不喜歡線上聚會」一位JC的青少年這樣告訴我。當聚會意味著睡眼惺忪地打開手機或電腦，面對的是冷冰冰的螢幕，聽著非常「遙遠」的信息。少了那些面對面真摯的互動，不再能和弟兄姐妹談天說地，甚至不能在205跑上跑下……，線上聚會的青少年失去了往常的活力。

「神學不是一種純理性的習作，它是一個乘載器，透過反省與再釋，神學是要乘載人的經驗與信仰，一起闖進生活的洪流，在絕望中仍持盼望，在死亡中得著生命。神學這種再生之力所以是可能，皆因它是一種本於處境而作的反省與再釋，信仰的乘載力就能發揮出來。」《還我祭司的榮耀》—楊牧谷