與孩子一同學神學、認識神(上)

    在聖經中，主耶穌曾經邀請、指示門徒們讓兩群人到祂這裡來：第一群是凡勞苦擔重擔的人，主耶穌邀請這樣的人到祂那裡，得享安息；第二群則是孩子們。在馬可福音十14-15「讓小孩子到我這裡來，不要禁止他們；因為在神國的，正是這樣的人。我實在告訴你們，凡要承受神國的，若不像小孩子，斷不能進去。」

    孩子們在上主日學時單純的信心，往往是讓大人們充滿驚訝。我們家中三歲的孩子，因在上課中聽到其他小朋友生病後，每一次的禱告幾乎都會主動為他們快快好起來禱告。而大一些的孩子，也會在生活中提出好些信仰的問題。有時孩子突然的提問，會幫助大人與孩子一同重新認識神。在孩子生命的成長過程中，這些問題，都是孩子認識神很重要的歷程。或許我們不能立即回覆答案，但在思考如何回答或與孩子一起尋找答案的這個過程，卻是家庭信仰非常寶貴的時刻。

    幾天前幼稚級群組有家長問到，當孩子問說：「為什麼我們看不見主耶穌？」這問題的背後，孩子想知道的或許是：「我們又看不到祂，要如何知道祂真的存在？」有家長回覆很棒的答案，就像空氣與風，我們看不見，可是卻存在。對於小小孩而言，眼睛看得見，才是真實的存在。人的眼睛何其有限，我們只能見到眼前的各樣事物，也只能透過日常生活的經驗累積去證實存在的事物，但是在宇宙另一端還未被發現的星球、甚至是生物，是否就一定不存在？


    隨著孩子成長，孩子或許會問，「空氣與風，可以透過科學證明它們的存在，那麼主耶穌呢？你要如何證明祂存在？」如果你的孩子在教會已經上了很多年主日學，千萬別先覺得孩子在挑戰你的信仰，或是認定教會主日學都白學了；反而要為此感謝，這是在成長過程中，因著所學習的知識與信仰產生了衝突，並且嘗試在知識及信仰中找到立足的時間點。

    當孩子慢慢增加批判性思考的時候，直接給予答案不一定是最好的方式，因為他們需要透過思考和理解來形塑自己的信仰。或許，我們可以反問他們，在物質界、空氣與風都可以藉由科學實驗證實，但要如何證實主耶穌是神，也是完全人的存在？只有當孩子們意識到，原來神和人是不同的存在，並無法用科學來證實神的存在，他們便意識到三一上帝的超越性。孩子的問題，往往會一個接著一個，好些時候，我們因忙碌而忽視了孩子在思考中重要的歷程；對孩子是如此，對成人也是如此。把握這些一問一答的過程，讓我們一起學神學、認識神，在上帝的浩瀚與豐富中喜樂！