建堂D-I-Y

    幾年前，當我們還在舊堂、JC 的青少年仍在 205 聚會，那時建堂工程正進行得如火如荼，也焦頭爛額。我設計了一次團契活動，讓青少年用迷你版的真磚頭、親手調製水泥，建造他們心目中的「教會」。

    這陣子，配合元舜和文雅在青少年中分享《出埃及記》裡會幕的建造，我又重現了當年的教案。只是這次我們放棄了「自製水泥」──畢竟難度太高，現場也實在太混亂了──改用保麗龍膠。然而，就在青少年們抓起磚塊、準備開始「疊積木」時，我突然喊停了大家。「教會是人，還是建築物？」「是人……。」「所以，是先蓋房子，還是先建立這群人？」「嗯……先建立這群人……。」

    是啊，教會首先不是建築，而是一群人。這群人在一起敬拜、團契、門訓、服事、傳福音。於是，我開始讓學生們親身體驗這些事。他們圍坐成圈，一起唱詩歌，體驗「敬拜」；他們拿起桌遊、輪流講笑話，只要是奉主的名聚集、彼此相愛，就是「團契」；他們分享當天碧文姐的信息，甚至有人自發拿起聖經查考，這是「門訓」；我也請每一組討論：如果你們是一間真正的教會，你們最重要的五個核心價值是什麼？建堂之後想發展哪些事工？空間又該如何規劃？這是「服事」。而輔導們則在旁邊默默觀察，確認每一個人都被接納、都能自在地參與在這個群體裡。直到這個時候，輔導才把建堂需要的磚塊「憑己意」分給他們。

    其中最特別的環節，是「傳福音」。我讓這屆約二十位的小六新生「本色出演」，扮演游離在教會之外的「非信徒」。他們可以自由地滑手機、打電動、做任何想做的事，包括是否參加教會，只要不離開聚會場地即可。而其他學生則需要主動向他們「傳福音」。於是，「教會」這一邊需要思考：這些小六生真正的需要是什麼？他們在意什麼？我們該如何向他們分享福音？

    也因為自由度太高，最後還是得靠輔導們一個一個去談、去陪伴、去「說服」，才能讓一些孩子願意放下手機、走進群體。但最令我動容的，是每一次有人願意加入「教會」時，現場總會響起熱烈的掌聲，以及各組學生真誠的歡迎。活動結束時，絕大部分原本扮演「非信徒」的小六生，都自願加入了教會，成為主內的一家人。

    人們常常以為「教會」指的是一棟建築物。教會外的人常把教會看成一個組織。慕道友則以為教會是一連串活動。從小在教會長大的信二代，也可能把「去教會」視為一種任務。然而，如果我們真的明白：教會是基督的身體（羅12:5）、是我們重生後所領受的新身分（林後5:17）、是神永恆國度在現今世界中的縮影（西3:3）──那麼，我們就會知道：我們不是每個週末「去」一個建築物，不是「加入」一個組織，不是「參加」某些活動，更不是「承擔」一些宗教任務。我們「就是」教會，在基督裡被建立成為教會，成了祭司的國度、聖潔的國民（出19:6）。這，才是真正的「建堂 D-I-Y」。